公益支教 不止是课堂上的语数英

公益支教 不止是课堂上的语数英
在人们的传统认知中,教育公益,就是走进山村学校的课堂,教孩子们基本的学科知识。但如今公益支教的重心正悄然发生变化,音乐、美术、舞蹈、传统文化……这些素质课堂的启蒙,将给山村的孩子带来新的希望。  暑假期间,大麻镇英雅家炳学校的学生们迎来了一批特殊的“客人”,他们是来自广东外语外贸大学的爱飞翔心星筑梦服务队的24名大学生志愿者,在这里开展为期15天的支教活动。  支教团队精心设计了丰富的授课内容,分为艺术、文化、体育三大类课题,涵盖了音乐、花艺、礼仪、外语、客家文化等多门课程。  【同期声——采访支教大学生 我觉得我们本次的支教活动对学生的最大意义在于我们能够通过一些兴趣课程培养他们的自信心、增强他们的人格魅力。就比如我们设置了一些艺术类的课程,包括花艺课、舞蹈课、合唱课。学生可以在这些兴趣课中感受到兴趣的存在,增强他们的信心。】  暑假开展义教活动,不仅拓宽孩子们的视野,也让他们的暑假过得充实。孩子喜欢、家长支持是志愿者们支教的最大动力。  【同期声——采访支教大学生这边我们来上课的学生大部分都是留守儿童,比如二班有个小朋友,他每天五点半就起床了,六点开始出门,每天走路五公里,走到我们学校,过来要一个多小时,但是他每天都坚持地来,家长也开心小朋友在我们这里学到了知识。】  对山村的孩子而言,一次关于礼仪的教学,也许就会让孩子们开始拥有个人素养的意识;一份陪伴与关爱,也许会成为孩子们人生里的温暖记忆;一场合唱比赛,也许就成为开启他们兴趣与梦想的钥匙。这些事不会立即改变孩子们的命运,但山村孩子的童年里,将素质课堂带进大山的志愿者们,把大山外精彩的大千世界带给孩子们,也许就像亚马逊丛林里那只轻轻扇动翅膀的蝴蝶,可能在未来引燃他们人生中最亮的光芒。  【同期声——采访支教大学生 就我们了解到吧,山区的孩子们的教育资源比较薄弱。如果我们可以通过一些他们喜欢的东西去培养他们,这是我觉得我们带给孩子们最重要的东西。】